Autour du résident
Fin de vie et soins palliatifs
La fin de vie d’un résident engage les agents de soins, du geste le plus technique jusqu’à la parole échangée avec la famille. L’intervention porte sur l’accompagnement et les soins palliatifs, sur la pratique des professionnels et sur la manière dont ils traversent ces moments.
Échanger sur cette formation
Formation en établissement - Public concerné
- Agents de soins
- Durée
- 2 jours
- Effectif
- 15 participants maximum
- Format
- En présentiel, de préférence dans vos locaux
- Zone d’intervention
- Région Grand Est
- Contenu
- Construit à partir de vos besoins et des objectifs du module
Cadre réglementaire Le contenu tient compte de la loi n° 2026-404 du 26 mai 2026, qui vise à garantir l’égal accès de tous à l’accompagnement et aux soins palliatifs, ainsi que de la loi n° 2026-794 du 18 août 2026 relative au droit à l’aide à mourir.
Votre situation
Ce qui amène
cette demande
Des situations à aborder ensemble pour préciser le contenu de l’intervention.
Des soignants se retrouvent seuls à décider et à répondre, faute d’avoir posé les choses en équipe.
L’équipe manque de mots partagés pour parler de la douleur, de l’accompagnement et du deuil.
La répétition de ces situations dans le service crée de la fatigue, parfois des tensions entre collègues.
Voir d’autres situations
Les familles reçoivent des réponses différentes selon l’interlocuteur qu’elles rencontrent.
Un renfort ou une jeune recrue arrive dans le service sans expérience de ces accompagnements.
La façon de travailler
À partir de
vos pratiques.
Le contenu est multi-support et la pédagogie active : mises en situation, tutorat et travail sur les outils de vos équipes, en complément à la théorie.
Rencontrer Elisabeth01Programme construit avec vous
Le contenu est conçu à partir de vos besoins et des objectifs fixés pour le module. La pédagogie vise un résultat utilisable par les équipes et s’appuie sur des supports de plusieurs formes.
02Mises en situation, tutorat et coaching
Les points travaillés sont repris à partir de situations que vos équipes rencontrent dans le service. Le tutorat et le coaching s’ajustent au public présent, avec une écoute active de ce que disent les participants.
03Création et amélioration de contenu
L’intervention peut aboutir à la rédaction ou à la reprise de fiches protocole, de roulements d’équipe et de procédures. Ces documents sont travaillés avec les personnes qui les utilisent, et intègrent les nouvelles pratiques, les techniques et les innovations du métier lorsqu’elles répondent aux besoins de l’établissement.
04Contraintes et attentes identifiées
Les attentes des participants et celles de la direction sont recueillies avant l’intervention, puis pendant. Le travail amène chaque professionnel à revenir sur sa propre façon de faire pour la faire évoluer.
05Audit sur site et préconisations
Un passage dans les services permet de faire le point sur les pratiques observées et sur les écarts avec la démarche qualité. Il donne lieu à un retour de situation et à des préconisations remises à l’établissement.
À définir ensemble
Le déroulé, la durée, le nombre de participants et les modalités pratiques sont précisés avant l’intervention.
À explorer aussi
Contact / Faisons connaissance
Parlons de votre équipe.
Décrivez votre établissement et les situations à travailler. Le premier échange permet de préciser votre besoin.
Elisabeth Giraud
Votre interlocutrice, du premier échangeà la formation.
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